1. Введение гражданского шрифта сыграло важную роль в разделении культуры на светскую и духовную (религиозную). Выберите из предложенных вариантов те положения, которые подтверждают данное утверждение:
	на смену патриаршеству в русской православной церкви было введено синодальное управление
	Россия стала империей
	*Книги религиозно-духовного содержания продолжали печататься старым шрифтом, на церковно-славянском языке
	*с принятием этого закона все государственное делопроизводство, деловая и частная переписка, и издание литературы перешло на гражданский шрифт
	*в учебных заведениях обучение перешло на гражданский алфавит
2. Приведите в соответствие список имен русских композиторов и созданные ими оперы:
-1.М.И.Глинка
-2.А.С.Даргомыжский
-3.П.И.Чайковский
-4.М.П.Мусоргский
-5.Н.А.Римский-Корсаков
	5-"Золотой петушок"
	2-"Русалка"
	3-"Пиковая дама"
	4-"Борис Годунов"
	1-"Руслан и Людмила"
3. В XVIII в. в России появились новые, необычные для нее формы светской культурной жизни. Одна из них - Петровские ассамблеи. Какую роль они играли в обществе:
	Собрание представителей дворянства
	Собрание верующих
	Собрание членов масонской ложи
	*Собрание лиц разного гражданского состояния (преимущественно высших слоев общества) для приятного общения и времяпрепровождения
4.Реформы в области бытовой культуры касались разных сторон жизни населения. На место старых этикетных норм и правил вводились новые: "немецкое платье", бритое лицо, парик и т.п.
Является ли изменение во внешнем облике достаточно важным условием реформирования культуры или это несущественно. Ответ дайте в форме "Да" или "Нет"

	*Да
	Нет
5. Русскую культуру XIX в. можно назвать "классической". Из предложенных вариантов выберите те, которые подтверждают эту характеристику.
	*В XIX в. ведущим художественным стилем был "классицизм".
	Произошло разделение культуры на светскую и духовную.
	В этот период творили классики русской культуры: Н.И. Карамзин, А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский и другие.
	Широко заимствовала образцы западноевропейской культуры.
	К XIX в. относится наибольшее число высоких достижений в русской культуре.
	Она была проявлением национальной самоидентификации русского народа.
6. Из предложенных вариантов выберите те положения, которые раскрывают причины особого влияния литературы, так называемого "литературоцентризма" в общественной и культурной жизни России в XIX веке.
	*изложение философских идей в литературно-критических и литературных произведениях. Художественно-эстетический тип философствования, как особенность философской и культурологической мысли в России.
	*позиция русской общественности, интеллигенции, считающей, что литератор обязан занимать определенную гражданскую позицию, в основе которой лежит защита интересов простого народа (крестьянства) и выражать ее в художественных произведениях
	*традиционно уважительное отношение к печатному слову, пишущим людям, признание за поэтами права "Глаголом жги сердца людей"(А.С.Пушкин. "Пророк")
	провозглашение идеи графа С.С.Уварова: "Православие, самодержавие, народность"
	большое количество выпускаемых литературных журналов
	*отсутствие политической свободы, легального существования политических партий, ограничение права интеллигенции на свободомыслие
7. Из предложенных имен выберите автора девиза: "Православие, самодержавие, народность", которая стала символом официальной идеологии в России первой половины XIX века:
	*С.Уваров
	Е.Канкрин
	Николай I
	В.Белинский
	А.Бенкендорф
8. Назовите автора романов: "Обрыв", "Обломов", "Обыкновенная история", которые стали своеобразной энциклопедией русской жизни второй пол. XIX в.
-!!!Иван Гончаров!!!
9. В XVIII-XIX вв. русская литература развивалась под влиянием общеевропейских художественных стилей: классицизм, сентиментализм, романтизм и реализм. Они проявились и в творческой манере русских литераторов. Приведите в соответствие имена русских писателей и поэтов и художественные стили, нормами которыми они руководствовались в отдельные периоды своей творческой деятельности:
1-реализм
2-классицизм
3-романтизм
	1-И.С.Тургенев
	3-А.С.Пушкин ("Цыгане", "Кавказский пленник")
	1-М.Ю.Лермонтов ("Герой нашего времени")
	2-М.В.Ломоносов
10. Из перечисленных ниже явлений общественно-политической и культурной жизни, частично заимствованных из Западной Европы, выберите те, которые были характерны для России XVIII в.:
	приоритет стран Востока в культурных контактах России
	*распространение западноевропейских художественных стилей
	*формирование светской (гражданской) культуры
	*разрыв с традиционной (средневековой) культурой, критика культуры прошлого
	усиление роли религии и церкви в государстве и обществе
	*рационализм, сциентизм и распространение идей Просвещения
11. К какому художественному стилю следует отнести произведение А.С.Пушкина "Капитанская дочка":
	Сентиментализм
	*Реализм
	Классицизм
	Романтизм 
12. В XVII в. начался процесс обмирщения, секуляризации русской культуры, были созданы предпосылки для реформирования страны в XVIII в. Из перечисленных ниже выберите те явления в культурной жизни XVII в., которые об этом свидетельствуют:
	*Основание в крупных городах "немецких" слобод, в которых жили иностранцы
	*Появление у части дворянства моды на ношение иноземной (польской) одежды
	Соборное Уложение 1649г.
	*Создание первого театра на Красной площади в Москве
	*Повышение уровня грамотности и интерес к знаниям
	*Открытие в 1687 г. Славяно-греко-латинской академии.
	Восстание Степана Разина
	Строгое следование церковным обрядам и нормам "домостроя"
	*Создание полков "иноземного строя"
13. Назовите поэта, в жизни которого дата 19 октября имела настолько важное значение, что он посвятил ей несколько стихотворных шедевров.
-!!! блять никогда не отгадаете кто это!!!
14. Театр играл в жизни русского общества огромную роль. Он часто был выразителем новых идей и чаяний, в пьесах поднимались важные проблемы, волнующие публику. Из предложенных имен драматургов XIX в., выберите автора пьес "Бедность не порок", "Бесприданница", "Без вины виноватые", "Волки и овцы".
	А.С.Грибоедов
	Н.В.Гоголь
	А.В.Сухово-Кобылин
	А.К.Толстой
	*А.Н.Островский
15. В период царствования Екатерины II широкое распространение получили идеи Просвещения, особенно труды Ж.-Ж.Руссо, которыми руководствовался И.И.Бецкий при создании системы светского образования. Выберите из нижеследующих причины создания широкой сети закрытых учебных заведений для дворян:
	Нежелание дворян учить своих детей
	Наличие средств у государства
	*Воспитание "новой породы людей" полезных государству, которые не "заражены" пороками своего времени
	Недостаток учителей и воспитателей